Mivel a nemi sztereotípiák rontja a gyermek

A sztereotípiák a nemi kezdik kísérteni minket, még az óvodában, hanem jóval korábban: a kórházban. A nyilatkozatot a fiúk öltözött kék és a lányok rózsaszín - most ez a szín, és nem mernek átlépni a vonalat. Természetesen ebben a korban, a gyerekek még mindig nem értem, de néhány háttér adott. Óvoda, iskola, és még a kezdeti szakaszában a felsőoktatás csak tovább egy közös álláspont, hogy a lányok és a fiúk eltérő, így szükség van különböző módon viselkednek különböző módon öltözködni és különböző igényeket. Ebben az esetben minden gyermek vágják a nemek azonos ecsettel. Ha egy fiú, meg kell szeretni foci, háborús játékok, és az autók, és ne nyúljon a babák. Ha egy lány, akkor nyugodtan ülni a sarokban, és ne szaladjon, különben törni magam térdre. Körül a gyermekek építettek egyfajta sejt a kimondatlan viselkedési szabályokat és elvárásokat, amelyek túlmutatnak a kívánatos. Korlátozások maguk rossz, de nem ez az első, sem az utolsó mínusz oktatási rendszer, amelyben a nemi sztereotípiák épülnek.

Meet ruhák

kezdődik igazán a ruhákat. Egy adott pillanatban a fiúk szégyellem viselet harisnya, és a lányok - rövidnadrág, rövidnadrág, még az öltözőben egy tizenéves lány nem okoz senkinek. Még az óvodában, a televízióban, van egy bizonyos szín és karakter kódot a ruhát társított nem. A fiúk a színek semlegesnek kell lennie, vagy sötét, absztrakt minták, vagy azzal kapcsolatos „tipikus fiú” hobbi. Lányok lágy színek, pasztell, minták a virágok, szalagok és a szív. Még rajzfilmfigurák kerül elosztásra a nemek szerint: a fiúk - robotok, Transformers, szuperhősök, és a lányok - szép teremtmények, a kisállatok és hercegnők. Ha bármilyen ruhadarab vagy tételt valami állítólagosan az ellenkező nemből, akkor először is, nevetett a gyerekek maguk, a tudat, amely már bevezette a szín és a tárgykód. „Mi tetszik egy lány?”, „Miért férfi cipő autók fel?”. És mi van, ha a lányok, mint a transzformátorok és a fiú - virág, vagy pillangók? E mögött a eshet komoly hobbi, ami a jövőben növekedni fog a jó hobbi vagy foglalkozás.

Robotika és a mechanika lányok, fiúk biológia - miért ne? „Kamat” korlátozások, szemellenzőt, hogy a gyermekek mindkét nembeli, ami bizonyos esetekben, hogy szégyellik a saját érdekeit és preferenciáit. A gyerekek még kezdeni, hogy egy neurózis, mert nem érzem úgy, mint mindenki más, de nem kap egyértelmű magyarázatot, hogy mi a baj a választás.

Az egyes pillanatokban is okozhat szorongást és nyitott jellege. Például a vitás eseteket nemi identitás. Lila színű - „fiús” vagy „lányos”? Meg lehet vásárolni a fia lila sál teljes bizonyossággal, hogy ez a szín közeli kék vagy nincs szín nem, és nem volt hajlandó hordani, mert úgy néz ki, mint egy lila rózsaszín. Konfliktus és irritáció a semmiből.

Az információ, hogy kiolvassuk a közösségi forrásokból, eszik mélyen a subcortex úgy, hogy közvetlenül a zsenge korban kell beszélni a gyermek, hogy a társadalmi konvenciók esztelen és káros. Ha valamit akar játszani, vagy valami viselni, ne hagyja, hogy a többi gyerek, vagy a tanárok becsmérlő megjegyzést rajta. És ez nem a feminista oktatás és nevelés az egészséges módja a tolerancia.

Tikhonov naplopók és

Ruházat és játékok - ez virágok. Sokkal mélyebb hatással van a viselkedési minták a lányok és fiúk. Nyilvános tudattalan úgy véli, hogy a lányok jobban csendes, Fegyelmezett, és a fiúk - természetesen mobil, aktív és beképzelt. Ugyanakkor a fiúk harcot, és ütni vissza, játszani szabadtéri játékokat és zajt. A lányok, mint a gyermek határozza passzív időtöltés, előnyösen csinál valamit javára. Lányok tanítják játszik szerepet egy háziasszonynak, de ütni vissza, vagy megvédeni magukat - soha. Továbbá, ha a lány az óvodában vagy általános iskolai zateet harcolni, hogy megvédjék magukat valamilyen okból a beszélgetés lesz feltűnően eltér a hasonló beszélgetés a fiú. Ha a fiú elvont beszélni harc rossz, lány szemrehányást nem megfelelő viselkedés, mint a nő.

Szerint a legtöbb tanár, a lány panaszt bármilyen baj, és váltani őket más vállára, és ha felveszi a harcot egy fiú, aki felemeli a legtöbb esetben ez a „én hibám.” Ez nagyon hasonlít az úgynevezett áldozat hibáztatása (hibáztatja az áldozat), amikor a társadalmi felelősség felé tolódott el a károsult félnek, különösen abban az esetben az erőszak. Kiderült, hogy az agresszív viselkedés a fiúk számára javasolt, és a lány megtanulja, hogy egy passzív szerepet, és a „nem helyettesített” bármely magatartás kívül rutin fogják értékelni, mint lehetőséget a visszaélésre, amit el kell viselniük nemük.

Ilyen a különbség látunk a rendszerben, elültették értékeket. Gondozók és tanárok hirdetik a férfi és a női erények alapján a szakirodalom és a beszélgetést. Egy ember erősnek kell lennie, nem szabad sírni, és azt mutatják, az érzelmek, meg kell, hogy dolgozzon ki a tudat, hogy a pénz, és a kenyérkereső. Egy nő legyen szép, kedves és engedelmes, és az elme másodlagos jelentőségű. Ha a fiúk megmutatja az érzelem és a lányok - az erő és az intelligencia, kezdik ugratni a bejelentés ugyanezen sztereotípiákat. Így a gyermek befelé fordulnak, és depresszióssá válik, különösen a háttérben a tipikus problémák fokozatos érés.

Nincs választható

Gyermekek és serdülők nagymértékben függ a személy, aki azt. Nem tudnak önállóan navigálni a társadalmi valóság, így hivatkozhat a környező szeretteiket ebben a kérdésben. Ha a szülők figyelmen kívül hagyja ezt a témát, vagy kiiktatni, alapértelmezés szerint, a gyerekek megtanulják az általánosan elfogadott értékrend, amely tele van hibáit és hiányosságait, nemi oktatás. Nem hogy a gyermekek a választás szabadságát, és ha a szülők nem magyarázza az időt, hogy egy ilyen lehetőség, ez vezethet pszichés trauma. Egy tudatosabb korban tinédzser lehet kezdeni, hogy módosítja a választás a saját, de akkor meg kell tenni az utat a telepítés már megtanult, ami elkerülhetetlenül vezet a belső konfliktus.

Nem hiszem, hogy ha lehetővé teszi, hogy a fiúk és a lányok viselnek rózsaszín - játszani autók, ők csak azt, és lesz kapcsolva. A probléma a megfelelő nemek közötti egyenlőség nem ez a lényeg.

Gyermekek képesnek kell lennie annak bizonyítására, hogy széles a lehetőségek világa tárul közvetlenül előttük, és nem nagybácsik és nagynénik nem tudja megoldani ilyen fontos kérdés számukra. Ne szégyellje magát, és preferenciái, nem kötekedik egyéb dolgok, mint ez, és természetesen, legyen, amennyire csak lehetséges, hogy dobja minden előítélet, amely fokozatosan vezet a hamis következtetést: „Fiúk = jó = rossz kislány”. Ha a gyermek megmagyarázni, hogy a gyermek, hogy ő meg kell vizsgálnia a személy, mint egy különálló egység, és nem mint egy képviselője „gyerekes” vagy „lánykori”, akkor tovább önállóan megoldani a nemi kérdést magának, és nem ütközik másokkal.